Команда управления и развития Центра
Наши сотрудники не только управляют процессами и обеспечивают ресурсами, но и продолжают активную практику, консультируя клиентов и курируя самые сложные случаи.
Артанова Елизавета
Образование и квалификация
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), психологическое консультирование, психологическая поддержка, научно-исследовательская деятельность.
Профессиональная философия
«Я — первый человек, с которым вы встречаетесь, переступая порог нашего центра. Моя задача — не только помочь вам с организационными вопросами, но и создать атмосферу доверия и спокойствия с самой первой минуты. По образованию я психолог, специализируюсь на помощи детям, пережившим травмирующие события, особенно утрату. Это позволяет мне особенно чутко понимать ваши переживания и быть для вас надежным помощником на пути к получению помощи. Верю, что даже в самой сложной ситуации важно чувствовать, что вас слышат и поддерживают».
- Факультет психологии МГУ им. М. В. Ломоносова, кафедра экстремальной психологии (5 курс, окончание в 2026 г.)
- Когнитивно-поведенческая терапия (МИПЗ, 2024)
- Отдельный курс по работе с ПТСР
- Научный интерес: переживание утраты детьми (3 года исследований)
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), психологическое консультирование, психологическая поддержка, научно-исследовательская деятельность.
Профессиональная философия
«Я — первый человек, с которым вы встречаетесь, переступая порог нашего центра. Моя задача — не только помочь вам с организационными вопросами, но и создать атмосферу доверия и спокойствия с самой первой минуты. По образованию я психолог, специализируюсь на помощи детям, пережившим травмирующие события, особенно утрату. Это позволяет мне особенно чутко понимать ваши переживания и быть для вас надежным помощником на пути к получению помощи. Верю, что даже в самой сложной ситуации важно чувствовать, что вас слышат и поддерживают».
Осинская Ольга
Профильный эксперт по работе с детской травмой. Специализация включает диагностику, кризисное вмешательство, выбор мишеней терапевтической работы и методическую поддержку специалистов.
Образование и квалификация
Ключевые направления и достижения
Профессиональная философия
«Моя задача — соединять передовые методики и технологии с живой практикой, поддерживать наших специалистов так же бережно, как они поддерживают семьи. Я создаю для команды надежный тыл и эффективные инструменты, потому что верю: именно от нашей слаженной работы зависит, сможет ли ребенок, переживший травму, снова увидеть будущее в ярких красках».
Образование и квалификация
- Педагог-психолог по специальности «Психология», Самарский государственный педагогический университет (1999)
- Арт-терапия в работе с приемными семьями (Институт «Иматон», 2012)
- Организационно-методическое сопровождение семейного устройства детей (ФГБНУ ИУО РАО, 2017)
- Судебная и внесудебная психологическая экспертиза детско-родительских отношений (АНО НИИДПО, 2018)
- Самоповреждающее поведение подростков: от порезов до суицида (Институт «Иматон», 2017)
- Кризисная психологическая помощь группам и лицам, пережившим травматические события (МГППУ, 2022)
- «Травма и исцеление», курс проф. Джудит Герман (2024, 2025)
Ключевые направления и достижения
- · Системная помощь детям и семьям, пережившим тяжёлый опыт.
- · Экспертная работа и разбор сложных случаев, связанных с травмой.
- · Обучение и супервизия для профессионального сообщества.
Профессиональная философия
«Моя задача — соединять передовые методики и технологии с живой практикой, поддерживать наших специалистов так же бережно, как они поддерживают семьи. Я создаю для команды надежный тыл и эффективные инструменты, потому что верю: именно от нашей слаженной работы зависит, сможет ли ребенок, переживший травму, снова увидеть будущее в ярких красках».
Сафиева Наталья
Образование и квалификация
«Объединяю сердца и ресурсы ради счастливого детства. Моя задача — чтобы как можно больше людей стали частью нашей миссии, создавая сообщество неравнодушных сторонников. Ведь когда искреннее желание помочь встречается с профессиональной экспертизой, рождаются настоящие перемены».
- Московский государственный открытый университет им. В. С. Черномырдина, Менеджмент организации
- Привлечение средств через гранты и конкурсы
- Развитие корпоративного партнерства и программ лояльности
- Организация благотворительных мероприятий и кампаний
- Построение долгосрочных отношений с донорами и партнерами.
«Объединяю сердца и ресурсы ради счастливого детства. Моя задача — чтобы как можно больше людей стали частью нашей миссии, создавая сообщество неравнодушных сторонников. Ведь когда искреннее желание помочь встречается с профессиональной экспертизой, рождаются настоящие перемены».
Специалисты Центра
Профессионалы, оказывающие помощь по всем ключевым направлениям Центра.
Айгунова Баху
Образование и квалификация
• Кандидат наук, МГППУ (2024) — Экстренная психологическая помощь детям и родителям
• Педагогическая психология, МГОУ (2009)
• Учитель биологии и практический психолог, Дагестанский государственный педагогический университет (1995)
• Клиническая психология, АНО «Национальный университет современных технологий» (2022)
Ключевые курсы и специализации
• Кататимно-имагинативная психотерапия (МГППУ, 2024)
• Системное семейное консультирование (Институт «Иматон», 2024)
• Психотерапия кризисных состояний и психической травмы (2018)
• Подготовка специалистов служб сопровождения замещающих семей (2021)
Методы работы
Патопсихологическая диагностика, кризисное консультирование, системная семейная терапия, кататимно-имагинативные методы, работа с травмой
Профессиональная философия
«28 лет практики убедили меня: даже самая тяжелая травма поддается терапии, когда есть системный подход и профессиональная команда. Особое внимание уделяю работе с приемными семьями и детьми с ОВЗ.»
• Кандидат наук, МГППУ (2024) — Экстренная психологическая помощь детям и родителям
• Педагогическая психология, МГОУ (2009)
• Учитель биологии и практический психолог, Дагестанский государственный педагогический университет (1995)
• Клиническая психология, АНО «Национальный университет современных технологий» (2022)
Ключевые курсы и специализации
• Кататимно-имагинативная психотерапия (МГППУ, 2024)
• Системное семейное консультирование (Институт «Иматон», 2024)
• Психотерапия кризисных состояний и психической травмы (2018)
• Подготовка специалистов служб сопровождения замещающих семей (2021)
Методы работы
Патопсихологическая диагностика, кризисное консультирование, системная семейная терапия, кататимно-имагинативные методы, работа с травмой
Профессиональная философия
«28 лет практики убедили меня: даже самая тяжелая травма поддается терапии, когда есть системный подход и профессиональная команда. Особое внимание уделяю работе с приемными семьями и детьми с ОВЗ.»
Аксенова Эльвира
Образование и квалификация
Психологическое консультирование, детская интегративная психотерапия, игровая терапия, кризисное консультирование семьи, психодрама, ведение родительских групп.
Профессиональная философия
«Доброжелательное отношение к детям, отзывчивость и стремление применять новые знания на практике — основа моей работы. Верю, что креативный и оптимистичный подход помогает в реабилитации и поддержке каждой семьи.»
- Детская психотерапия, ГЕНЕЗИС Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии (2021)
- Практическая психология в социальной работе, Ивановский государственный университет (2001)
- Игровая терапия, центрированная на ребенке (Международная школа психотерапии, 2024)
- Краткосрочное кризисное консультирование семьи (Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2021)
- Детская интегративная психотерапия (Институт консультирования и системных решений, 2020)
- Социальная работа с семьями в кризисных ситуациях (Национальный институт защиты детства, 2020)
- Сопровождение детей с РАС и их семей (Центр «Наш солнечный мир», 2016)
- Психодрама: теория и практика (МГППУ, 2013)
Психологическое консультирование, детская интегративная психотерапия, игровая терапия, кризисное консультирование семьи, психодрама, ведение родительских групп.
Профессиональная философия
«Доброжелательное отношение к детям, отзывчивость и стремление применять новые знания на практике — основа моей работы. Верю, что креативный и оптимистичный подход помогает в реабилитации и поддержке каждой семьи.»
Барган Анастасия
Образование и квалификация
Игровая терапия, арт-терапия, юнгианская песочная терапия, психодрама, КПТ (когнитивно-поведенческая терапия), семейное консультирование.
Профессиональная философия
«В работе с детьми и семьями, пережившими травму, я опираюсь на силу творчества и игры. Эти методы позволяют мягко и экологично подойти к самым сложным переживаниям, давая человеку язык для выражения того, что трудно сказать словами.»
- Клиническая психология (Психосоматика), Московский институт психоанализа (магистратура, завершение в 2025 г.)
- Клиническая психология, Российский государственный социальный университет (2020)
- Педагогический, Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет (2015)
- Арт-терапевт (Институт «Иматон», 2023)
- Юнгианская песочная терапия (Институт «Иматон», 2023)
- Психодрама в консультировании (Московский институт психоанализа, 2021)
- Семейная психология (ИХП, 2017)
Игровая терапия, арт-терапия, юнгианская песочная терапия, психодрама, КПТ (когнитивно-поведенческая терапия), семейное консультирование.
Профессиональная философия
«В работе с детьми и семьями, пережившими травму, я опираюсь на силу творчества и игры. Эти методы позволяют мягко и экологично подойти к самым сложным переживаниям, давая человеку язык для выражения того, что трудно сказать словами.»
Бекетова Галина
Образование и квалификация
Педагогика и психология, Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина (2008)
Ключевые направления
Психодиагностика, коррекция тревожности и страхов, повышение учебной мотивации, проведение тренингов, лекции по детско-родительским отношениям, медиация конфликтов.
Профессиональный подход:
«Большую часть профессиональной жизни посвятила работе в образовании. Считаю важным не только помогать подросткам справляться с тревогой и страхами, но и создавать условия для их мотивации к обучению. Верю, что открытый диалог между детьми, родителями и педагогами — основа успешного развития».
Педагогика и психология, Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина (2008)
Ключевые направления
Психодиагностика, коррекция тревожности и страхов, повышение учебной мотивации, проведение тренингов, лекции по детско-родительским отношениям, медиация конфликтов.
Профессиональный подход:
«Большую часть профессиональной жизни посвятила работе в образовании. Считаю важным не только помогать подросткам справляться с тревогой и страхами, но и создавать условия для их мотивации к обучению. Верю, что открытый диалог между детьми, родителями и педагогами — основа успешного развития».
Большакова Елена
Образование и квалификация
Когнитивно-поведенческая терапия, игровая терапия, арт-терапия, кризисное консультирование
Профессиональный подход
«В своей практике я помогаю детям и взрослым выражать переживания через игру и арт-терапию, используя научно обоснованные методы КПТ. Особое внимание уделяю поддержке родителей, помогая им обрести устойчивость и внутренние ресурсы».
- Магистр психологии, Уфимский университет науки и технологий, 2023
- Логопедия, Уфимский университет науки и технологий, 2022
- Повышение квалификации: «Базовый курс КПТ» (Ассоциация КПТ, 2022), «Психология кризисных состояний» (БГПУ, 2022)
Когнитивно-поведенческая терапия, игровая терапия, арт-терапия, кризисное консультирование
Профессиональный подход
«В своей практике я помогаю детям и взрослым выражать переживания через игру и арт-терапию, используя научно обоснованные методы КПТ. Особое внимание уделяю поддержке родителей, помогая им обрести устойчивость и внутренние ресурсы».
Гусева Екатерина
Образование и квалификация
Гештальт-терапия, патопсихологическая и нейропсихологическая диагностика, психокоррекционная работа, ведение терапевтических групп, семейное консультирование.
Профессиональная философия
«Работа в НКО, в команде неравнодушных людей мне близка по ценностям. Мне хотелось бы работать, зная, что моя работа приносит пользу обществу и способствует решению социальных проблем. Влюблена в психологию и верю, что даже в самой сложной ситуации можно найти ресурс для изменений».
- Клиническая психология: Патопсихология и психотерапия, МГППУ (2020)
- Клиническая диагностика, психотерапия и превенция сексуальных нарушений, Московский институт психоанализа (2024)
- Теория и практика гештальт-терапии, МИГТИК (в процессе, 2 ступень)
- Военная травма, Академия психологии и психотерапии (2023)
- Реабилитация и ресоциализация несовершеннолетних, употребляющих ПАВ, ИДПО (2021)
- Особенности психологической поддержки в кризисных ситуациях, Национальный институт защиты детства (2016)
Гештальт-терапия, патопсихологическая и нейропсихологическая диагностика, психокоррекционная работа, ведение терапевтических групп, семейное консультирование.
Профессиональная философия
«Работа в НКО, в команде неравнодушных людей мне близка по ценностям. Мне хотелось бы работать, зная, что моя работа приносит пользу обществу и способствует решению социальных проблем. Влюблена в психологию и верю, что даже в самой сложной ситуации можно найти ресурс для изменений».
Карпова Валерия
Образование
• Магистр психологического консультирования, Тихоокеанский государственный университет (2021)
• Бакалавр психологии, Тихоокеанский государственный университет (2018)
Актуальное обучение и специализации
• Ориентированная на решение краткосрочная терапия (SFBT) — в процессе обучения (2024)
• Работа с травмой у детей-сирот (48 часов, 2019)
• Профилактика жестокого обращения в семье (64 часов, 2021)
• Работа с утратой и горем (16 часов, 2020)
Методы работы
Интегративный подход, ОРКТ, арт-терапия, КПТ, мотивационное интервью, МАК, решение-фокусированная терапия
Профессиональная философия
«Уверена, что каждый человек обладает ресурсами для позитивных изменений. В работе сочетаю научный подход с творческими методами, что особенно эффективно в работе с подростками и семьями в трудной жизненной ситуации.»
• Магистр психологического консультирования, Тихоокеанский государственный университет (2021)
• Бакалавр психологии, Тихоокеанский государственный университет (2018)
Актуальное обучение и специализации
• Ориентированная на решение краткосрочная терапия (SFBT) — в процессе обучения (2024)
• Работа с травмой у детей-сирот (48 часов, 2019)
• Профилактика жестокого обращения в семье (64 часов, 2021)
• Работа с утратой и горем (16 часов, 2020)
Методы работы
Интегративный подход, ОРКТ, арт-терапия, КПТ, мотивационное интервью, МАК, решение-фокусированная терапия
Профессиональная философия
«Уверена, что каждый человек обладает ресурсами для позитивных изменений. В работе сочетаю научный подход с творческими методами, что особенно эффективно в работе с подростками и семьями в трудной жизненной ситуации.»
Колесников Даниил
Образование и квалификация
Полимодальный подход, работа с травмой, кризисное консультирование, групповая терапия, арт-терапия. Уникальный опыт в юриспруденции способствует системному взгляду на проблемы клиентов.
Профессиональная философия
«Работаю со сложными случаями, отягощенными диагнозами зависимость и диссоциированное расстройство. Верю, что за плечами у каждого человека — целая история, и понимание этой истории является ключом к исцелению. Использую интегративный подход, сочетая методы, доказавшие свою эффективность в работе с травмой.»
- Психология, Российский университет дружбы народов (завершение в 2025 г.)
- Психолог в социальной сфере, АНО ДПО «НТУ» (2023)
- Юриспруденция, Ульяновский государственный университет (2014)
- Менеджмент организации, Ульяновский государственный университет (2014)
- «Травма и исцеление», Международная академия психодинамической психотерапии (2024, Джудит Герман)
Полимодальный подход, работа с травмой, кризисное консультирование, групповая терапия, арт-терапия. Уникальный опыт в юриспруденции способствует системному взгляду на проблемы клиентов.
Профессиональная философия
«Работаю со сложными случаями, отягощенными диагнозами зависимость и диссоциированное расстройство. Верю, что за плечами у каждого человека — целая история, и понимание этой истории является ключом к исцелению. Использую интегративный подход, сочетая методы, доказавшие свою эффективность в работе с травмой.»
Косьмина Ольга
Образование и квалификация
«Управленческий опыт научил меня видеть не только личную историю ребенка, но и всю систему вокруг него. Я сочетаю этот системный взгляд с практическими знаниями интегративной терапии, что позволяет помогать детям с травмой комплексно.
Мой подход основан на глубоком уважении к профессионализму коллег и искренней вовлеченности в судьбу каждого ребенка. Я внимательна к деталям и дотошна в поиске лучших решений, потому что верю: именно от нашей работы зависит, сможет ли ребенок обрести поддержку и уверенность в себе".
- Психолог, Сергиево-Посадский гуманитарный институт (1997)
- Педагогика и методика начального образования, Государственный гуманитарно-технологический университет (1994)
- Детская интегративная психотерапия
- Системная семейная терапия
- Психодрама
- Нейро-лингвистическое программирование (НЛП)
«Управленческий опыт научил меня видеть не только личную историю ребенка, но и всю систему вокруг него. Я сочетаю этот системный взгляд с практическими знаниями интегративной терапии, что позволяет помогать детям с травмой комплексно.
Мой подход основан на глубоком уважении к профессионализму коллег и искренней вовлеченности в судьбу каждого ребенка. Я внимательна к деталям и дотошна в поиске лучших решений, потому что верю: именно от нашей работы зависит, сможет ли ребенок обрести поддержку и уверенность в себе".
Маркова Дарья
Образование и квалификация
Психодрама, соматический подход к работе с травмой, арт-терапия, метафорические карты (МАК), телесные техники, Внутренние Семейные Системы (IFS).
Профессиональная философия:
«Я помогаю людям исцелить душевные раны, используя как работу с телом, так и с эмоциями. За годы практики я убедилась: наше тело хранит все переживания, и, если бережно с ним работать, можно найти путь к исцелению.
Я верю, что каждый человек обладает внутренней силой для восстановления, а моя задача — быть проводником на этом пути. Постоянно учусь, потому что искренне люблю то, чем занимаюсь, и хочу помогать максимально эффективно".
- Педагогическая психология, МГППУ (2012)
- Социальная работа, Колледж по подготовке социальных работников № 16 (2007)
- Соматическая процессуально-ориентированная работа с психической травмой (Мастерская Ольги Троицкой, 2024)
- Тактики работы с травмой (Интегративный институт Гештальт тренинга, 2025)
- Внутренние Семейные Системы (IFS Russia, 2024)
- Психодраматист (Институт психодрамы, коучинга и ролевого тренинга, 2021)
- Глубинная психология: арт-терапевтический подход (Высшая школа психологии, 2014)
Психодрама, соматический подход к работе с травмой, арт-терапия, метафорические карты (МАК), телесные техники, Внутренние Семейные Системы (IFS).
Профессиональная философия:
«Я помогаю людям исцелить душевные раны, используя как работу с телом, так и с эмоциями. За годы практики я убедилась: наше тело хранит все переживания, и, если бережно с ним работать, можно найти путь к исцелению.
Я верю, что каждый человек обладает внутренней силой для восстановления, а моя задача — быть проводником на этом пути. Постоянно учусь, потому что искренне люблю то, чем занимаюсь, и хочу помогать максимально эффективно".
Морозова Мария
Образование и квалификация
«Мой подход основан на вере в то, что каждому человеку, независимо от обстоятельств, важно чувствовать себя в безопасности и быть услышанным. Я создаю именно такое — принимающее и бережное — пространство, где становится возможным исцеление и рост.
Я верю, что внутри каждого человека есть ресурс для преодоления трудностей. Моя задача — быть чутким проводником, который поможет найти опору в себе самом, будь то в ситуации семейного кризиса, адаптации к новым условиям или поддержки ребенка с особенностями. Для меня помощь — это всегда совместный путь, пройденный с уважением и заботой".
- Психолог-консультант, кризисный психолог (переподготовка, 1910 ч.), «Надпо» (2022)
- Социальная педагогика, РГУТиС (2002)
- Работа с неблагополучными семьями, детьми, пережившими травматический опыт, подростками с девиантным поведением.
- АСТ-терапия, Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), Телесно-ориентированная терапия, Арт-терапия, Сказко-терапия.
«Мой подход основан на вере в то, что каждому человеку, независимо от обстоятельств, важно чувствовать себя в безопасности и быть услышанным. Я создаю именно такое — принимающее и бережное — пространство, где становится возможным исцеление и рост.
Я верю, что внутри каждого человека есть ресурс для преодоления трудностей. Моя задача — быть чутким проводником, который поможет найти опору в себе самом, будь то в ситуации семейного кризиса, адаптации к новым условиям или поддержки ребенка с особенностями. Для меня помощь — это всегда совместный путь, пройденный с уважением и заботой".
Подседов Павел
Образование и квалификация
Когнитивно-поведенческая психотерапия, нутрициологическое консультирование, семейная терапия, психофизиологические методы.
Профессиональная философия
«Увлечен изучением связи тела и психики (психосоматики) и применяю этот интегративный подход в работе. Имею собственный опыт преодоления трудностей, что позволяет глубже понимать клиентов. Открыт, честен в коммуникации и хорошо нахожу общий язык с детьми и подростками».
- Психолог в социальной сфере, АНО ДПО «НТУ» (2024)
- Специалист, МИЭТ (2005)
- Расшифровка медицинских анализов для нутрициолога (АНО «НИИДПО», 2024)
- Психология питания и пищевых расстройств (АНО «НИИДПО», 2023)
- Фитнес-нутрициолог (АНО «НИИДПО», 2023)
Когнитивно-поведенческая психотерапия, нутрициологическое консультирование, семейная терапия, психофизиологические методы.
Профессиональная философия
«Увлечен изучением связи тела и психики (психосоматики) и применяю этот интегративный подход в работе. Имею собственный опыт преодоления трудностей, что позволяет глубже понимать клиентов. Открыт, честен в коммуникации и хорошо нахожу общий язык с детьми и подростками».
Савари Анна
Образование и квалификация
Кризисное консультирование, нейропсихологическая диагностика и коррекция, интегративные психотехнологии, работа с травмой, ведение терапевтических групп.
Профессиональная философия
«Специализируюсь на работе с последствиями детской травмы, жестокого обращения и пережитого насилия. Убеждена, что своевременная и профессиональная помощь может помочь переработать даже самый тяжелый опыт. Как эксперт и тренер, стремлюсь передавать знания и практические инструменты коллегам, укрепляя профессиональное сообщество специалистов сферы защиты детства».
- Психолог, специализация «Психология управления», Финансовый Университет при Правительстве Р Ф (2004)
- Аспирантура, Ярославский Государственный Университет им. П. Г. Демидова (2005−2008)
- Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции (МГУ, 2017)
- Кризисное консультирование (Институт Психологии и Педагогики, 2006)
- Интенсивные интегративные психотехнологии (МАПН, 2001−2002)
- Профилактика эмоционального выгорания (Окружной учебно-методический центр, 2012)
Кризисное консультирование, нейропсихологическая диагностика и коррекция, интегративные психотехнологии, работа с травмой, ведение терапевтических групп.
Профессиональная философия
«Специализируюсь на работе с последствиями детской травмы, жестокого обращения и пережитого насилия. Убеждена, что своевременная и профессиональная помощь может помочь переработать даже самый тяжелый опыт. Как эксперт и тренер, стремлюсь передавать знания и практические инструменты коллегам, укрепляя профессиональное сообщество специалистов сферы защиты детства».
Сатуев Усман
Образование и квалификация
Кризисное консультирование, нейропсихологическая диагностика и коррекция, интегративные психотехнологии, работа с травмой, ведение терапевтических групп.
Профессиональная философия
«Мой путь сформирован моими корнями: я вырос в большой семье, где ценят уважение, взаимопомощь и заботу о младших. Это научило меня создавать для детей атмосферу абсолютной безопасности и доверия.
Сегодня я направляю весь свой опыт — и психологический, и жизненный — на помощь детям с травмой. Для меня это не просто работа, а призвание. Я твердо верю, что доброта, терпение и чуткость способны исцелить самые тяжелые раны".
- Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, Москва, Филологический факультет, Психология (2025)
- Чеченский государственный университет имени Ахмата Абдулхамидовича Кадырова, Грозный, Юридический факультет, Юриспруденция (2022)
Кризисное консультирование, нейропсихологическая диагностика и коррекция, интегративные психотехнологии, работа с травмой, ведение терапевтических групп.
Профессиональная философия
«Мой путь сформирован моими корнями: я вырос в большой семье, где ценят уважение, взаимопомощь и заботу о младших. Это научило меня создавать для детей атмосферу абсолютной безопасности и доверия.
Сегодня я направляю весь свой опыт — и психологический, и жизненный — на помощь детям с травмой. Для меня это не просто работа, а призвание. Я твердо верю, что доброта, терпение и чуткость способны исцелить самые тяжелые раны".
Сахаровская Ксения
Образование и квалификация
Клинический психолог, специалитет. Патопсихология. РНИМУ им. Н. И. Пирогова (2023)
Методы и подходы
Патопсихологическая диагностика, психологическое сопровождение при психических расстройствах, терапия депрессивных и тревожных расстройств, когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), арт-терапия.
Профессиональная философия
«В моей работе я опираюсь на два главных инструмента: научный арсенал патопсихолога и силу человеческого участия. Наряду с использованием точных диагностических методик, я твёрдо верю, что ключ к исцелению лежит через искреннюю эмпатию и поддержку. Особую роль в этом я отвожу искусству и творчеству — как безопасному пространству, где можно исследовать и прожить самые сложные чувства».
Клинический психолог, специалитет. Патопсихология. РНИМУ им. Н. И. Пирогова (2023)
Методы и подходы
Патопсихологическая диагностика, психологическое сопровождение при психических расстройствах, терапия депрессивных и тревожных расстройств, когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), арт-терапия.
Профессиональная философия
«В моей работе я опираюсь на два главных инструмента: научный арсенал патопсихолога и силу человеческого участия. Наряду с использованием точных диагностических методик, я твёрдо верю, что ключ к исцелению лежит через искреннюю эмпатию и поддержку. Особую роль в этом я отвожу искусству и творчеству — как безопасному пространству, где можно исследовать и прожить самые сложные чувства».
Спирина Анна
Образование и квалификация
Нейропсихологическая диагностика, коррекция когнитивных функций, разработка индивидуальных образовательных маршрутов, научно-исследовательские методы, анализ данных.
Профессиональная философия
«Сочетаю научный подход с практической работой. Уверена, что глубокое понимание нейропсихологических механизмов и точные диагностические методы позволяют создавать эффективные программы развития и коррекции для детей с разными образовательными потребностями».
- Психология (магистратура), Уральский федеральный университет (2024)
- Олигофренопедагогика, Уральский государственный педагогический университет (2022)
- Нейропсихология, НЦРДО (2022)
- Программист-специалист по решению исследовательских задач в психологии, УрФУ (2023)
- Решение прикладных и фундаментальных задач в психологии с использованием Python (УрФУ, 2023)
- Практическая нейропсихология (НЦРДО, 2022)
- Основы оказания услуг для детей с сенсорными и множественными нарушениями развития (БАНО «Ясенева поляна», 2020)
Нейропсихологическая диагностика, коррекция когнитивных функций, разработка индивидуальных образовательных маршрутов, научно-исследовательские методы, анализ данных.
Профессиональная философия
«Сочетаю научный подход с практической работой. Уверена, что глубокое понимание нейропсихологических механизмов и точные диагностические методы позволяют создавать эффективные программы развития и коррекции для детей с разными образовательными потребностями».
Устинова Олеся
Образование и квалификация
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), нейропсихологический подход, арт-терапия, кризисное консультирование, детско-родительские тренинги, диагностика.
Профессиональная философия
«Ответственность, доброжелательность и стремление изучать новое — основа моей работы. Уверена, что системная поддержка ребенка, родителей и педагогов — ключ к преодолению трудностей. В своей практике опираюсь на научно обоснованные методы, такие как КПТ и нейропсихология.»
- Педагог-психолог, Смоленский государственный университет (2011)
- Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), МГППУ (2024)
- Детское консультирование и психотерапия, Институт практической психологии (2021)
- Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения, Институт возрастной нейропсихологии (2020)
- Арт-терапия: основные принципы использования, Смоленский институт развития образования (2015)
- Психологическая коррекция кризисных состояний и посттравматического стресса, Институт Практической Психологии и Психоанализа (2014)
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), нейропсихологический подход, арт-терапия, кризисное консультирование, детско-родительские тренинги, диагностика.
Профессиональная философия
«Ответственность, доброжелательность и стремление изучать новое — основа моей работы. Уверена, что системная поддержка ребенка, родителей и педагогов — ключ к преодолению трудностей. В своей практике опираюсь на научно обоснованные методы, такие как КПТ и нейропсихология.»